梁老师带来了一株芹菜 ，我们来猜一猜，它是靠身体的那一部分来喝水的？为什么？

　（二）实验验证
，引发孩子探究热情 。

　1、PPT呈现实验结果，问：你看到了什么？植物是靠什么喝水的？

　小结过渡：原来植物是靠根来喝水的 ，那么水又是怎样“跑到植物全身的呢？

　2 、刚才我们一起将芹菜放在红色的颜料里
，现在大家一起再来看看，出示植物喝水前和喝水后的变化 ，（出示芹菜喝水现象对比图）

　问：你发现了什么秘密？

　小结：原来植物是靠茎部来传输水分的
，植物的茎到底长得什么样呢？今天我们要来做小小植物学家，来解剖一下芹菜的茎
。

　（三）
、合作探究 ，了解植物茎的运输功能。

　1、用图示的方法显示茎的横截面和纵截面 。

　2 、讲解操作要求：两人一组
，先把把芹菜横着剪，纵向剪 ，然后用放大镜看看茎的样子有什么不一样
，等一会和大家一起分享
。

　3
、小组合作探究：教师引