(二)初学课文,理清脉络。

　这一教学环节,为了把握儿童的心理,吸引调动其多种感官,以情境激趣,为学生兴趣盎然地思考、理解奠定基础 。我首先说了这样几句话:同学们
，你们知道下雨前的一些自然现象吗?动物王国的小动物们都忙碌起来了,想知道它们干什么吗?请同学们打开课文,一边听范读,一边看课文
。然后让学生说出找着的动物,我再根据学生的回答贴出准备好的小动物有小白兔 、小燕子
、小蚂蚁、小鱼。这样从整体入手,既了解了文章的主要内容,又理清了文中的角色及条理 。

　(三)学习课文,了解内容
。

　这一环节的教学主要