（用音乐暗示：狼来了提示幼儿四散在大树 、山洞
、房子等场景中 。）

3、狼走了请幼儿和老师一起念儿歌
。

教学反思

教具准备充分 ，教师语言简洁大方
，大多幼儿能听懂老师的意思，调动了大部分幼儿的积极性 ，特别是游戏那个环节
，我让幼儿扮演了自己的角色，充分调动了他们发问的兴趣。大胆的表现了自己 ，但是在活动中还有少部分没达到理想的效果
，我觉得我应该再多设置几种情境，让幼儿多次练习 ，巩固使用人称代词和方位词 。

活动目标：

1 、启发幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征
，提高幼儿观察的兴趣。

2
、知道树木有平衡生态、净化空气 、阻隔噪音的作用
。

3
、从小就懂得爱护树木的环保意识。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事 。

5 、遵守社会行为规则 ，不做“禁止 ”的事
。

活动准备：

中班音乐《爱护小树苗》、活动前一天，请家长协助做好丰富幼儿有关树的知识经验
，闻一闻，听一听 ，摸一摸；大树外形不同的
、PPT展示
，纸和油画棒。

活动过程：

一、PPT互动游戏：亲亲小树

1．看一看，认一认 ，你看到了哪些树?

2．幼儿游戏：边看PPT
，老师边说：“你认识这些树吗？请宝贝们取出相同的，亲亲吧 。
”学说：小孩小孩真爱玩 ，亲亲杨树跑回来；小孩小孩真爱玩
，亲亲桃树蹲下来……

二 、回忆已有经验，组织幼儿交流感受
。

1
、闻一闻

宝贝们 ，昨天
，你们和爸爸妈妈闻过树的气味吗，感受怎么样？（清新的空气）。

2、听一听