2.在B的底端开口。C、D的中间开口 。　3.将三根细条如图中插好
。　4.将A钉在B的中上段 ，但注意不要钉死
，要能活动自如。　5.用三合板裁出月牙形的标板，并标上刻度 。　6. 再裁一小条用万能胶水固定在A上 ，如图。　7.裁两个圆片
，大小相等
。　8.在上边各扎四个小孔。　9.在A的两边各切一个小槽 。　10.用细线栓住圆片，天平就做成了
。

编辑本段科技小制作的特点

科技制作中

1.科技小制作的特点就在于一个“小”字。

（1）结构简单 。一般只要制做几个零件 ，再组装起来就做好了
。 （2）材料好找。很多材料在家里就可以找到
，如空纸盒 、牙膏皮
、泡沫塑料、罐头筒 、废圆珠笔芯
、坏了的玩具、铁丝 、铁片等 。　（3）加工容易
。多数项目工艺技术要求低，小学生可以掌握。　（4）花钱少 。有些项目甚至可以不花钱 ，不会增加家庭负担
。　（5）不少项目只要一天
、半天就可以做成
，这符合少年儿童心理， 容易推广普及。

2.活动形式

（1）开设科技课 ，使学生普遍受到科学教育，并学生制作 。　（2）建立兴趣小组
，辅导学生制作。　（3）鼓励学生自己选题，独立完成小制作 ，必要时给予适当的辅导
。

3.活动内容和辅导方法

（1）依照图纸、说明
，或印制好的材料进行制作。　（2）以培养创造能力，发展智力为中心的科技小作 。　主要以制做儿童喜爱的玩具为主 ，有下列几种形式：　①教师介绍一种小制作的方法和科学道理
，并用实物演示，引起学生兴趣 ，学生根据这个道理自己去创新制作
。如“小鸡吃米 ”
，是利用杠杆原理制作的抽拉玩具，抽拉时两只鸡头运动方向一致或相反 ，是由于杠杆力点 、支点的位置不同。学生在了解道理之后
，各自设计、制作了许多的杠杆抽拉玩具，如我坐火箭去太空
、小猫钓鱼、打乒乓球 、过峡谷等 。　②变废为宝的科技小制作
。教师利用实物讲解如何利用废旧钟表的齿轮和废旧玩具设计制作新的玩具。有些学生受到启发 ，自己完成了构思新颖
、质量较高的活动玩具，如手操纵电动旱船、电动碰碰车 、机器人
、滑稽人跳舞、猫头鹰和老鼠等 。　③专题科技制作竞赛
。根据不同年级提出不同