启迪
。希望大家今后都能以这种问题化探究的形式来走进每一篇课文 ，相信一定会有更长足的进步！

　八
、课后作业

　1.课后练笔：写一个与动物相处的场景（模仿劳伦兹的语言风格）或写写本课的读后感。

　2.拓展阅读：《所罗门王的指环》

作者简介

　康拉德·劳伦兹是奥地利动物学家、动物心理学家 、鸟类学家，也是 诺贝尔奖 获得者 。他经常被认作现代动物行为学的创立者之一
，开发从一个早期世代开始的一种方法，包括他的老师 Oskar Heinroth. Lorenz学习了本能行为在动物特别 greylag鹅 并且 jackdaws. 与鹅一起使用 ，他再发现了原则 印 (最初描述 道格拉斯Spalding 在 19世纪）在行为 nidifugous鸟.

他写了许多书
，其中有一些——例如 solomon的Ring国王 并且 在侵略 成为了普遍的读书
。在最新生活中他的兴趣在社会转移了对人的研究。

Lorenz的最响誉的书是 solomon的Ring国王 并且 在侵略为普遍的观众写的两个 。他的科学工作主要在期刊文章上出现，书面 德语; 他们变得对英文科学家广泛已知通过描述它在Tinbergen的 1951书 天性的研究 ，虽然许多他的资料在英文译文在题为的二容量中以后被出版了 研究在动物和人类行为中.

solomon的Ring国王 (1949) 人遇见狗 (1950) 行为的演变和修改 (1965) 在侵略 (1966) 研究在动物和人类行为
，容量I中 (1970) 研究在动物和人类行为，容量Ⅱ中 (1971) 在镜子之后 (1973) 文明的人的八贪婪 (1974) Greylag鹅的年 (1979) 动物行为学的基础 (1982) 人的种类的自然科学：比较关于行为的研究介绍-俄国原稿（1944-1948）（1995)

常识性说明文的特点

问：请教：可怕的科学
、巨眼丛书、神奇的校车 、奇异的探索之旅 各有何特色？哪一套更适合一年级的学生阅读？作者：嵩儿妈 答：神奇校车--是科普漫画故事书 ，大体上适合学龄前到小学生阅读
，它的特点是将虚构的和现实的内容融合一体，非常幽默有趣 ，知识点的处理也非常到