⑵猫头鹰：你看谁藏在这里了?它又是怎么保护自己的呢?

　⑶雷鸟：这又是谁?它为什么要躲在雪地里?(雪地的颜色和自己的颜色相近)告诉你们一个小秘密哦!我们的雷鸟可厉害了 ，它还能根据季节的变化改变自己身上的颜色呢!冬天的时候它的羽毛是白色的，可是到了夏天它的羽毛又变成了与周围颜色一样的颜色呢!

　⒊那我们人又是怎样利用保护色保护自己的呢?(出示)(看看衣服
、脸上的颜色和周围的颜色怎么样?)哦!他们为什么要用保护色保护自己?

　四、活动延伸

　⒈其实
，我们玩捉迷藏的时候也可以用保护色的方法保护自己
。谁愿意说说你想躲在哪里，为什么?

　⒉我相信你们都有自己的想法 ，那么有空的时候就来用保护色的方法玩一玩捉迷藏的游戏好吗?

　 教学理论依据

　《捉迷藏的昆虫》这个活动将昆虫拟人化
，和小朋友捉迷藏，符合孩子的思维特点。游戏是幼儿最喜爱的活动 ，《纲要》指出要“寓教育于游戏中”
，本活动以游戏为主线，让孩子在玩捉迷藏的过程中学习并巩固新知识 。同时科学是严谨的 ，因此活动中的材料多为实物原型
。昆虫的