因为直观法是根据幼儿思维特点决定的 ，幼儿期的思维特点是形象思维为主
，所以出示动画片，能引起幼儿的兴趣及注意 ，能让幼儿更好的理解故事内容
，同时为幼儿的口语表达做充分的准备
。通过练习法，可以不断激发

　幼儿的表达欲望 ，又根据大班幼儿虽以形象思维为主，但抽象逻辑思维正在发展的特点
，采用对话的形式来发展幼儿的想象力和口语。

三 、说学法

　通过以上教法，由浅入深 ，循序渐进
，始终以听说能力贯穿始终，以次解决幼儿在学习用连贯的语言说出对话时 ，能举一反三
，具有扩展语言的能力 。

四
、活动准备

　示范挂图一张；粘贴：兔子、乌龟若干；根据幼儿分组情况准备的龟图赛跑手工人手一份；乌龟 、兔子、猴子等小动物的头饰道具；词卡；故事盘
。

五
、说教学过程

　根据本次活动的目标与内容，我分三大环节进行。

　 第一环节： 理解故事内容 ，发展想象力 。分两个步骤进行
，第一步骤：教师运用示范法，完整的讲述故事一遍 ，让幼儿初步了解故事内容
，并发展幼儿的想象力
。第二步骤：教师运用直观法，完整播放多媒体教学故事动画片 ，同时穿插直观性提问和探索性提问，以加深幼儿对故事内容的印象和帮助理解、记忆。这样幼儿能克服不良的只求听不求甚解的习惯 。

　 第二环节： 学说故事里动物角色的对话
。这一环节是解决重难点的关键
，为突出重点