家庭教育要重视培养孩子美好的心灵 ，幼稚的心灵更需要关心
。首先家长要知晓孩子的心灵更加需要关心
，从小关心孩子的心理健康是每一个家长应尽的义务。例如小学生在学校里被老师批评时，希望其他人能安慰他 、劝解他 ，可是小学生被老师批评后
，回家还会被家长变本加厉地再批评一顿，孩子肯定会感觉很委屈 。因此 ，老师和家长应默契配合
，由一方担任批评的角色时，另一方担任劝解 ，万不可两面夹击，要给孩子“温暖的家”的感觉家庭教育要重视培养孩子美好的心灵。

　要倾听孩子说话
。家长往往习惯于自己说话
，让孩子听话。在学校里一个教师面对几十个学生，主要也就是教师说 ，小学生说话的机会相对少
，说心里话的机会更少了 。家庭应该是孩子说心里话的地方，家长要注意把说话的机会留给孩子 ，特别是内向的孩子
，家长更要予以重视，鼓励孩子多说话
。家长不能因工作忙忽略与孩子的思想交流。特别是父亲要跟孩子作有益的思想交流 ，有研究说父亲对孩子的影响在孩子的健康成长中地位重要
，建议工作忙的父亲们每周至少要与孩子共同用餐3—4次，在餐桌上的话题往往比较轻松 ，当孩子说话家长倾听时是最美好温馨的时光 。

　宽容与约束都重要
。对孩子宽容好还是严格好
，并没有一致的意见，现实中家庭教育失败的教训往往过分宽或过分严。家长应平等地对待孩子 ，在宽容孩子的同时要给孩子必要的约束 。过分宽容则陷于溺爱，过分严格则寡爱
。家长要明白这样的道理
，孩子的快乐性格不会是在训斥声中养成，家长的适时表扬比其他物质奖励更能帮助孩子养成好品性 ，表扬孩子与约束孩子的不良行为不构成矛盾
，奠定孩子愉悦的幸福人生基础从鼓励与表扬开始。

　2.父母要树立正确的教育观，用科学的方法指导子女的成长

　由于传统教育观的长期影响 ，我们的父母不具备系统的教育子女的理论知识
，指导思想有试偏颇，教育方法不适应孩子的发展规律 。要改变这种形状 ，小学生的父母亟带需接受比较系统的再教育
。社会也有责任给他