（四）情境设置-海绵宝宝的大难题

　1 、播放课件
，出示5层4间的楼房
。

　师：刚才海绵宝宝又给接到一个订单，让我们帮他把这份外卖送到这栋又高又大楼房的这个房间去

　2
、出示门牌号码 ，引导幼儿解读门牌号码。

　（1）师：没错那我们应该怎样去找呢?这是第四个房间
，这也是第四个房间，为什么不是这个呢？（指着2-4 ，设疑
，巩固正确门牌号码的含义，因为前面是3）

　（2）师：哇 ，你的思维非常清晰，原来找房间
，要先找到几层楼，再找第几层楼上的几个房间（再次解读门牌号码）

　（3）师：304表示第三层楼的第四个房间 ，我们先由下往上找到第三层楼
，再找在第三层楼上从左往右数找到第四个房间，这样就不会送错外卖了 。

　3、请两个幼儿继续帮助送外卖要求：大声解读门牌号码 ，再找与其相对应的房间。

　4 、发现问题
，解读门牌号码

　（1）出示门牌号码，将幼儿分成男女两组 ，解读门牌号码（巩固已有经验
，复习解读门牌号码）

　（2）指导个别幼儿解读

　5
、游戏：你说我找以小组为单位，教师口述门牌号码 ，幼儿根据说出的门牌号码找到相对应的房间
。（从具体形象思维到抽象思维发展的过程）