多互动

在课堂上，教师不要一味地自己讲 ，而是要适当多与学生进行丰富多样的互动。比如提几个小问题
，让座位处于教室对角线上的学生回答
。再比如英语课上可以让学生表演小对话。对低年级的学生，还可以采取奖励小红花的方式来使课堂变得更加生动有趣 。

小插曲

在讲课过程中穿插一些与课程无关的内容 ，有时可以起到意想不到的效果
。有的课程天生自带无趣 、催眠的标签
，是很难用上述手段来补救的。比较聪明的做法是，在学生已经达到崩溃边缘的时候 ，讲一个小笑话，或放一段有趣的小视频
，这样可以提升整个课堂的趣味值 。

6.最简单又好玩的学习方法是什么呢

一
、预习：在预览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力 ，理清哪些内容已经了解
，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来
。

这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路 ，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。

二 、听课： 听老师讲课是获取知识的最佳捷径
，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华 。提高课堂效率是尤为重要：